Preescolar
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Los años importantes
María Montessori consideraba el preescolar como un periodo crucial en el desarrollo del niño. Insistió en que los niños a una edad temprana tienen una capacidad natural para absorber conocimientos de su entorno y que el centro preescolar debe apoyarlo mediante un entorno estimulante y bien ordenado. Llamamos a esta fase el «periodo sensible», que significa que el niño desarrolla habilidades básicas como la independencia, la concentración y el respeto por su entorno, que sientan las bases del aprendizaje permanente. Los años preescolares son cruciales, ya que los niños tienen una mente absorbente y asimilan los conocimientos con facilidad. Los educadores de la primera infancia trabajan para fomentar el desarrollo independiente, exploratorio y personal de cada niño.
Claves para el desarrollo
Nuestro preescolar tiene secciones para niños pequeños y para hermanos. El preescolar funciona según el plan de estudios, que describe los valores y la misión del preescolar, y contiene objetivos y directrices para el trabajo en el preescolar. Contamos con maestras de preescolar formadas, pedagogas Montessori y cuidadoras de niños. Mediante un entorno estimulante y educativo
diversidad, creamos las claves para el desarrollo de cada niño.
Aprendizaje seguro y activo
Lilla Förskola consta de tres secciones para los niños más pequeños, con capacidad para 13 niños por sección, de edades comprendidas entre 1 y 3 años. Tres pedagogos trabajan en cada sección y colaboran estrechamente durante el día. Nuestra ambición es crear un entorno seguro e inspirador para los niños más pequeños. Seguimos la pedagogía Montessori y adaptamos las actividades a las necesidades de los niños.
Los niños pequeños necesitan mucha actividad física y adultos que tengan tiempo para hablarles, escucharles, cantarles, consolarles, leerles cuentos y mucho más. Necesitan actividades de motricidad gruesa, como andar, trepar, correr, montar en bicicleta y saltar. En nuestro centro, se anima a los niños más pequeños a ser independientes practicando tareas prácticas cotidianas, como poner la mesa para comer y merendar, ir al baño y vestirse y desvestirse solos.
Los materiales utilizados se seleccionan cuidadosamente y se presentan de forma sencilla y atractiva. Los niños trabajan con materiales prácticos y sensoriales adaptados a los niños pequeños. Pueden ser objeto de ejercicios como verter, pulir y hornear. Los niños tienen tiempo para trabajar a su ritmo y se les anima a aprender y probar cosas nuevas. Cada niño tiene la oportunidad de descubrir y explorar el entorno a su aire, tanto dentro como fuera.
Un entorno de aprendizaje seguro e inspirador
En Stora Förskolan, los niños de 3 a 6 años asisten a grupos de edades mixtas. Nuestra ambición es crear un entorno de aprendizaje seguro e inspirador en el que todos los niños prosperen y se desarrollen. Tenemos sesiones Montessori en las que el trabajo con el material se adapta constantemente al desarrollo y madurez del niño, todo ello de forma lúdica e inspiradora para el mejor aprendizaje. En el entorno preparado, los profesores guían a los niños hacia el conocimiento y el aprendizaje.
En nuestras aulas Montessori, el mobiliario y los materiales se adaptan a los intereses, la edad, la madurez y las necesidades de los niños. Nos centramos en ejercicios prácticos, materiales sensoriales, desarrollo del lenguaje, matemáticas y cultura. Durante las asambleas diarias, practicamos las habilidades sociales y ponemos gran énfasis en observar las necesidades e intereses individuales de los niños para proporcionarles los retos adecuados que les ayuden a desarrollar sus conocimientos y habilidades.
Siguiendo el lema de María Montessori«Ayúdame a hacerlo yo mismo«, los niños se convierten en individuos independientes desde muy pronto.